学术造假丢人，但处理了就不丢人
26 12 2007年方舟子：学术造假丢人，但处理了就不丢人
2007-12-26中国青年报
本报记者 周凯
本报12月24日报道了《复旦大学自揭家丑严打学术违规》，引起了社会广泛关注。值得注意的是，复旦大学此次通报的三起学术违规事件，其中两起都是来自著名的学术打假网站——“新语丝”的举报，而“新语丝”的创办人方舟子近年来一直致力于学术打假。12月24日，记者就复旦大学严打学术违规一事对方舟子进行了专访。
记者（以下简称记）：此次复旦大学对外公告本校三起学术违规事件，引起社会尤其是学术界很大反响，您如何看待复旦大学的做法？
方舟子（以下简称方）：首先，要肯定复旦大学的做法，复旦走在了全国高校的前面。以前也有一些学术违规事件被学校处理，但学校一般不发公告，只是在内部进行处理，因此，此次复旦大学集中通报三起学术违规事件是很大的进步。而且更值得一提的是，这次公告是指名道姓的，以前有一些机构，比如国家自然科学基金委员会也曾公布过一些学术违规事件，但都是匿名的，连单位都隐去，相比较而言，这次复旦大学不怕自揭“家丑”，是很大的进步。现在很多高校和科研机构不愿意处理学术造假事件，认为那是丢人的事情。实际上，学术造假本身是丢人，但处理了就不丢人，反而能够提升高校或科研机构的公信力。
另一方面，复旦大学此次处理学术违规事件的透明度还可以更高一些，比如共接受了多少起举报，有多少是属实的，有多少是不属实的，也应该公开。
记：网友对复旦大学此次的处理结果也有很大争议，有的认为过轻，有的认为过重，您认为呢？
方：复旦大学此次对学生的处理比较严重，但对老师的处理有些偏轻。学生造假，老师应该负主要责任，有很多学生造假，是老师纵容的，学生比较糊涂，看老师做了就跟着干，老师不能出了问题就把责任推给学生，不出问题就占有学生的“劳动成果”，有福同享，有难却不同当。
记：您认为目前国内学术界经常出现造假事件的根本原因是什么？
方：一是个人品格问题，二是制度问题。一方面，不能因为是制度问题就不追究个人的责任；另一方面，光追究个人责任也解决不了根本问题。
有些造假是被逼出来的，比如一稿多投现象，国内高校对发表论文的要求过高，比如博士研究生至少要发2~3篇论文，硕士至少要发1篇论文，由于这种过高的要求，有些学生就不得不先抄一篇。
导师也有压力，比如评职称，只看数量，不看质量，发表的论文越多越好。有些学校好一点，会看论文发表的期刊的质量，但仅看期刊的质量也不够，能发表并不代表论文水平高，要看具体论文的学术水平。比如现在国内发表在高档次期刊上的论文增多了，但被引用的其实并不多，因此还是要看论文本身的质量，看这个人的整体工作。但往往进行评价的人并不懂行，他们根据论文的数量，决定是否给这个项目经费，所以这和整个学术评估体系以及资金分配都有关系。
此外，学术腐败不仅仅是学术界的问题，现在官场上的一些作风已经被带进了学术界，很多教授都是有行政级别的，很多院士是享受副部级待遇的。
记：您认为怎么才能杜绝学术造假现象？
方：一要靠学术制度的改革，二要靠舆论监督，三要靠严厉的处理。
“新语丝”只能起监督的作用，我们经过初步验证后把一些举报公布出来，但也只能到此为止，没有权力进行调查，下一步必须由官方机构介入，进行公开透明的处理。
记：“新语丝”每年会举报多少起学术造假事件？有没有反馈结果？
方：我们一年差不多揭露100起左右的学术造假事件，但一般只有几起反馈，而且会有学校来信“澄清”，但实际上往往是我们刚举报，学校第二天就来澄清，根本连调查的时间都没有。
制度和人格就像是蛋和鸡
蛋是鸡下的，鸡是蛋孵的，如何破局？
这次揪的教材涉嫌抄袭的案件确实是个里程碑，看什么能进一步正常化了。
有什么样的政治制度,就会产生什么样的国民.一个国家的经济,文化,国民性格都是由这个国家政治制度决定的.
这是十八世纪卢梭的名言.只能说,哲人就是哲人,太有才了.
一锤定音。俺就想为这个观点找个名人名言作证据。吴思太当代了，分量不够。卢梭太伟大了。
不像有的学校自己护短 我揭露了他们学校一个人学术造假 他们手里有证据 就是不拿出来 生怕影响自己学校形象 这种学校永远好不了
路在何方？我们都在迷茫中麻木了
曾经有一个孩子因犯了一个愚蠢的错误而懊悔不已，认为自己一无是处，他独自来到一片树林里伤心地啜泣。
这时，树林里来了一位散步的老人，老人问孩子怎么了，孩子就把自己所犯的错误告诉了老人，老人沉默了一会，然后指着一棵大树问孩子：“孩子，这是什么？”
“是一棵树”，孩子回答说。
老人又指着草丛里一棵还没有草高的小树苗问：“孩子，这又是什么？”
“是棵小树”，孩子说。
“但是，你知道为什么曾经比草还矮的小树后来会成为参天大树，而草却永远只有那么高吗？”
这次孩子只是好奇地望着老人，摇了摇头，没有回答。
老人说：“孩子，那是因为草和树都曾经好犯错，但树知错能该，而草却老是将错就错。”………
虽然二十年已过去了，但当年的那个孩子却依然清晰地记得老人的话。——是的，树也曾经和草一样高。他也依然为了要成为一棵大树而在现实的泥潭里不懈努力着。
特写此文，与诸君共勉。
方先生，您好！我是国家一所211大学的二年级本科生！一直关注你的打假事业。我认为，在中国学术腐败从一上大学就开始滋生了。象我们平时的作业就好多抄的，还有实验报告，做实验的数据，都是抄的，为的是应付老师。老师也知道是抄的，所以看的也不细心，改作业没有一个标准！有好多学生辛辛苦苦查了资料，经历的烦琐的计算，做出一份实验报告。结果作业成绩还不如那些抄别人的。他的劳动没有得到肯定，所以他下一次很有可能就不自己做了。 还有，如果老师布置说写论文，要交打印的，好吧！那交上去的论文都基本差不多，因为都是从百度上搜的。哪个老师认真看啊？老师和学生之间也达成了一种默契，都知道为了应付上面的检查，真正从课程里面学知识的人太少了。 今天还和我们物理老师交谈，他很厉害，是个博士，谈到了复旦大学的这个事情，他也说他当年发文章也是为了应付上面！ 在这样一个环境下，怎么能不腐败呢？
楼上的兄弟，你终于替我们把真相说出来了
我们是被耽误的一代啊
弱弱的问一句，教材抄袭是怎么回事？
我上次在博客里揭发的中科院的考研参考书《编译原理与技术》到底算不算抄袭？
央视10频关于点穴，解穴节目太过分，太恶心，请高手揭露
有这等事？
3] By 云飘飘 on Dec 27, 2007 | Reply
有什么样的政治制度,就会产生什么样的国民.一个国家的经济,文化,国民性格都是由这个国家政治制度决定的.
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一点浅见，供参考：
决定性的力量还是国民的觉醒
制度再好也是具体的人来执行
唤醒、培育民众的民主和科学精神，对建立与执行好的制度有很大的帮助。方舟子等人的可贵就表现在这里。
如何让国民觉醒，如何让国民知道自己有什么天赋人权，如何能够开始依靠法律，依靠宪法去为自己争取应有的权利，期待各位先觉者多努力。
（好像知识精英也变成了骂人的话，我就是用先觉者这个词）
你们说说云南大学中文系系主任王卫东，那才叫人无奈。
被人抓剽窃了，就说只是没有注意学术规范。
连学校也护着他。
我真想把他上的课，做个录音，发到网上，那真要可笑死人了。
郝柏林 不点名批评 白春礼 等科研主管领导
建议新语丝转发，并附加白春礼个人简历和发表记录
原文：http://www.sciencetimes.com.cn/blog/user_content.aspx?id=13015
对应原文的白春礼资料：http://www.edu.cn/expert_1163/20060429/t20060429_176760.shtml
白春礼 (Chunli BAI;C.L.Bai 1953-)物理化学家。1978年北京大学化学系毕业，1981年获中国科学院硕士学位，1985年获博士学位，////////////////////////
1985-1987年在美国加州理工学院作////////////////////博士后///////////////////和访问学者，1991-1992年日本东北大学客座教授。现任中国科学院副院长、化学研究所研究员、博士生导师、十五届中共中央委员会候补委员、中国科学院院士、第三世界科学院院士、国家纳米科技指导协调委员会委员、中国科学院纳米中心学术委员会主任。还兼任北京大学、清华大学、中国科技大学、南开大学和中国地质大学兼职教授，辽宁师范大学、南京审计学院客座教授，解放军装甲兵工程学院、华北工学院荣誉教授。现还兼任欧美同学会副会长、中国青年科技工作者协会会长、国务院学位委员会委员、国务院学位委员会第四届学科评议组成员、”国家重点基础研究发展规划”第二届专家顾问组成员、中国科学院学位委员会主任、中国化学会理事长、中国材料学会副理事长、中国晶体学会和中国电子显微镜学会常务理事，《中国基础科学》杂志主编等职。
白的发表记录：见sci 网站
[13] By 西风独自凉 on Dec 28, 2007 | Reply
一点浅见，供参考：
决定性的力量还是国民的觉醒
制度再好也是具体的人来执行
唤醒、培育民众的民主和科学精神，对建立与执行好的制度有很大的帮助。方舟子等人的可贵就表现在这里。
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相对好的制度的设计和执行，目前唯一的途径是唤起民众的科学与民主精神，而这是一个漫长的过程，这个过程需要我们以耐心作为成本。
[11] By 橡皮猪 on Dec 28, 2007 | Reply
央视10频关于点穴，解穴节目太过分，太恶心，请高手揭露
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这个节目我看了一点实在看不下去，那个被点中穴的人一看就是在表演，我赶紧换台。
制度是人建立的
改变制度还应该当从改变人开始
所以，我认为中国的希望在启蒙、在教育
我以前说过，中央十台简直成了迷信频道了，这哪是科技频道啊。张腾岳太恶心了
科学教育频道除了迷惑大众还做了什么？
反复提一些箍脑袋的问题，不把事实说清楚，变着法的歪说瞎说，散步迷惑恐惧气氛，让人陷入其中。其用心何其不良！
央视已沦落道这个地步，可叹！
央视阿央视，是干什么的？是谁的口舌？说明了什么？代表了什么？不会是帮凶搞什么愚民政策吧。可悲又可叹啊